Шибутани т социальная психология читать. Книга: Т. Шибутани «Социальная психология

ЛИТЕРАТУРА

Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. - М.: Питер,1990. – 270с.

Агеев В.С. Психологическое исследование социальных стереотипов // Вопросы психологии, 1986, № 1 – 115с.

Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Наука, 1999. – 323с.

Бергер П. Социальное конструирование реальности / Бергер П., Лукман Т. – М.: Просвещение, 1997. – 345с.

Бодалев А.А. О социальных эталонах и стереотипах и их роли в оценке личности / А.А. Бодалев, В.Н. Куницына, В.Н. Панферова // Человек и общество: (ученые записки НИИКСИ). – Л.: изд-во Л. ун-т. – вып. 9. – 1971.

Кон И.С. Социологическая психология: избранные психологические труды. – М.: Воронеж, 1999. - 460с.

Краткий психологический словарь / Сост. Л.А.Карпенко; под общ. Ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. – М.: Политиздат, 1985. - 180с.

Майерс Д. Социальная психология.СПб.: Питер, 1996. – 394с.

Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М.: Прогресс, 1992. – 268с.

Сорокин Ю.А. Стереотип, штамп, клише: К проблеме определения понятий. – М.: Инфро, 1998. – 493с.

Социальная идентификация личности / Под ред. В. Ядова. – М.: Наука, 1993. – 540с.

Стефаненко Т.Г. Социальные стереотипы и межличностные отношения // Общение и оптимизация совместной деятельности / Под ред. Г.М.Андреевой, Я.Яноушека. – М.: изд-во Моск. Ун-та, 1987. – 356с.

Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы исследования установки. - М.: Наука, 1966. – 437с.

Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. – М.: ВЛАДОС, 1995.- 259с.

1. Шибутани Т. Социальная психология. – М.: Просвещение, 1969. – 403с.

Шихирев П.Н. Современная социальная психология в Западной Европе. – М.: Наука, 1985. – 297с.

Приложение 1

Ваш возраст______________________________

Ваш пол _________________________________

Форма обучения__________________________

1. Ваше отношение к ранним бракам:

002 – негативное

003 – нейтральное

004 – положительное

005 – толко за.

2. На ваш взгляд, необходимым условием для заключения брака является (возможен выбор нескольких утверждений):

006 - подходящее материальное положение будущего(ей) супруга(ги)

007 – уважение

008 – симпатия

009 – физическое влечение

010 – соответствие вашему образу идеального супруга

011 – любовь одного из супругов

012 – взаимная любовь.

3. Что вы думаете об обстоятельствах совместного проживания

013 – для начала лучше гражданский брак

014 – предпочитаю законный брак

015 – мой выбор – регистрация и венчание

4. Какой возраст вы считаете наиболее приемлемым для того, чтоб завести ребенка

017 – от 20 до 25

018 – от 25 до 30

019 – от 30 до 35

020 – от 35 до 40

021 – после 40.

5. Наличие, какого минимума материального благополучия является для вас необходимым условием, чтоб завести ребенка (возможен выбор нескольких утверждений):

022 – наличие жилья

023 – наличие прописки

024 – наличие собственного жилья

025 – наличие машины

026 – стабильный доход

027 – высокий стабильный доход

028 - ________________________________________________________

6. Кому, по-вашему, должны принадлежать лидерство и ответственность за принятие решений в семье

029 – мужу

030 – жене

031 – основные решения принимаются совместно

032 – обоим, все вопросы до мелочей решаются совместно

033 – у каждого есть своя сфера, где он лидер

7. Кто должен быть, на ваш взгляд, основным добытчиком денег в семье

035 – жена

036 – каждый работает на себя

037 – работают оба в одну копилку

8. А кто распоряжаться семейным бюджетом?

039 – жена

9. Кто больше времени, по вашему мнению, должен посвящать ведению хозяйства

042 – жена

043 – каждый, в свободное от работы время

044 – каждый старается помочь другому

045 – у каждого свой круг обязанностей.

10. Отпуск, по-вашему, супруги должны

046 – проводить вместе

047 – отдыхать друг от друга

048 – проводить и вместе, и отдельно

049 – когда отдыхает муж, жена остается дома

050 – когда отдыхает жена, муж остается дома

11. Вы считаете, что создание позитивной атмосферы в семье задача

051 – мужа

052 – жены

053 – обоих

12. Допустим ли в семье контроль мужем и женой друг друга? (оцените каждое высказывание оценкой от 1 до 5, 1 – наибольшее предпочтение, 5 – то, что вас более всего не устраивает)

054 – поведение мужа четко контролируется женой

055 – поведение жены четко контролируется мужем

056 – муж и жена находятся в курсе дел друг друга

057 – каждый предоставлен сам себе

13. Вы считаете, что воспитанием детей должны заниматься(возможен выбор нескольких утверждений):

058 – жена

061 - старшее поколение (бабушки и дедушки)

062 – няня

063 - детский сад, школа.

Приложение 2

Таблица сопряженности эмпирических частот

Приложение 3

Таблица сопряженности теоретических частот

Т. Шибутани (Т. Shibutani) отмечает, что данный социально-психологический подход сосредоточен на четырех проблемных областях: социальном контроле, мотивации, межличностных взаимоотношениях и социализации. Он выдвигает следующие положения интеракционизма:

– человеческая природа и социальный порядок являются продуктами коммуникаций. Поведение не может рассматриваться только как ответ на стимулы среды, или как выражение внутренних органических потребностей, или как проявление культурных шаблонов;

– направление поведения человека – это результат взаимных уступок людей, взаимозависимых и приспосабливающихся друг к другу;

– личность человека формируется в процессе повседневного взаимодействия с окружающими;

– культура группы состоит из моделей соответствующего поведения, которые возникают в коммуникации и постоянно укрепляются постольку, поскольку люди сообща взаимодействуют с условиями жизни.

«Человеческие существа, – считает Шибутани, – отличаются своей многосторонностью. Он всеядны и, будучи лишены одной пищи, переключаются на другую. Свободно передвигаясь, они легко покидают неблагоприятное окружение. Но главное – они могут изменять и в известной степени контролировать условия жизни, выращивая для себя пищу, домашних животных, изменяя температуру и развивая систему обмена излишними товарами. Все это оказывается возможным благодаря удивительной способности людей к сотрудничеству. Люди зависят друг от друга в значительно большей степени, чем другие живые существа» (208, с. 27-32).

Символический интеракционизм включает в себя три конкретные теории:

1. Учение о структуре личности.

2. Ролевую теорию.

3. Теорию референтных групп.

2.6.2. Учение о структуре личности

Поведение человека, согласно Миду определяется тремя факторами: структурой личности, ролью, которую играет человек в группе, и референтностью (значимостью) группы. Соответственно формулу поведения можно представить следующим образом:

B = f(St + R + Ref),

где В – поведение человека; i – функция; St – структура личности; R – роль личности в группе; Ref – референтность группы.

Структура личности состоит из трех компонентов.

Первый компонент – I (дословно – Я) – это импульсивное, активное, творческое, движущее начало личности.

Второй компонент – Me (дословно меня, то есть каким меня должны видеть другие) – это нормативное Я, своего рода внутренний социальный контроль, основанный на учете ожиданий и требований значимых людей, прежде всего «обобщенного другого». Me контролирует и направляет импульсивное I в соответствии с усвоенными нормами поведения в целях успешного осуществления социального взаимодействия.

Третий компонент – Self («самость» человека, личность) – представляет собой совокупность импульсивного и нормативного Я, их активное взаимодействие (8, с. 186).

Таким образом, личность в целом – это активное, творческое существо, рождающееся в процессе внутренней (взаимодействие I и Me) и внешней (взаимодействие с другими людьми) интеракции. Личность находится в непрерывном процессе изменений, постоянном диалоге с собой, интерпретации и оценивании ситуаций и действий других людей. Поведение личности можно объяснить, но предсказать невозможно.

Трехкомпонентная структура личности, разработанная интеракционистами, в какой-то степени перекликается с психоаналитической моделью личности. Можно провести аналогию между импульсивным I и подсознательным Ид, между нормативным Me и сверхконтролем Я – Суперэго, между самостью Self и личностью по Фрейду – Эго. Однако существуют значительные различия в содержательной трактовке структуры личности, которые проявляются прежде всего в функциях каждого структурного компонента. Во-первых, если для Фрейда функция сверх-Я (Суперэго) заключается в том, чтобы подавлять подсознательные инстинкты, то у интеракционистов функция нормативного Я (Me) состоит не в подавлении, а в направлении действий личности на достижение успешной социальной интеракции. Если личность (Эго), согласно Фрейду, – это поле битвы между Оно (Ид) и сверх-Я (Суперэго), то для интеракционистов личность (Self) – это пространство для сотрудничества, взаимодействий, построения благоприятных отношений с окружающими. Во-вторых, психоаналитики основное внимание уделяют исследованию внутренней напряженности, конфликтного состояния личности. Интеракционисты же изучают состояния личности, необходимые ей для успешного сотрудничества.

Манфорд Кун (М. Kuhn, 1911-1963) поставил перед собой задачу – доказать некоторые теоретические положения Мида эмпирическим путем. Он известен как автор теории «самооценки личности» (self theory) и как создатель теста «Кто Я?». Согласно Куну, если исследователю известна референтная для индивида группа, то возможно предсказать его самооценку и поведение. Кун рассматривал личность как систему социальных установок, сформировавшихся на основе интернализованных ролей. Кун считал, что сущность личности можно определить с помощью ответов на вопрос «Кто я такой?». Он разработал тест, в котором респонденту предлагается дать 20 ответов на этот вопрос. Тест Куна «Кто Я?» часто применяется в социально-психологических исследованиях в разных странах.

Наука, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их включения в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп. В течение длительного периода социально психологические идеи… … Большая психологическая энциклопедия

Наука, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные их включением в социальные группы, а также психологич. характеристики этих групп. С. п. возникла в сер. 19 в. на стыке психологии и социологии. Ко 2 й… … Философская энциклопедия

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ - СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. Раздел психологии, лежащий на пересечении психологии с социологией. Изучает явления психики, существующие только в группе людей или у личности в группе (например, коммуникативные способности, коллективизм, психологическую… … Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

Современная энциклопедия

Отрасль психологии, изучает закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их принадлежности к социальным группам, а также психологические характеристики этих групп. Как самостоятельная дисциплина возникла в нач. 20 в.… … Большой Энциклопедический словарь

Раздел психологии, изучающий закономерности деятельности людей в условиях взаимодействия в социальных группах. Основными проблемами социальной психологии следующие: закономерности общения и взаимодействия людей, деятельность больших (нации,… … Психологический словарь

Социальная психология - СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, изучает закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их принадлежности к социальным группам, а также психологической характеристики этих групп. Как самостоятельная дисциплина возникла в начале 20 в.… … Иллюстрированный энциклопедический словарь

Для улучшения этой статьи желательно?: Проставив сноски, внести более точные указания на источники. Социальная психология раздел психологии … Википедия

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ - отрасль психологии, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные их включением в социальные группы, а также психол характеристики самих этих групп Первоначально социально психол взгляды разрабатывались в рамках разл… … Российская педагогическая энциклопедия

Наука, изучающая механизмы сознания и поведения социальных общностей, групп и индивидов, а равно и роль этих механизмов в обществ. жизни. В отличие от исследования идеологии, С. п. изучает менее отчетливо сформулированные, систематизированные и… … Советская историческая энциклопедия

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ - (social psychology) подраздел психологии и социологии, который, согласно олпорту, занимается способами воздействия, оказываемого на мышление, чувства и поведение индивидуума социальными интеракциями, группами и т.д. Социальная психология… … Большой толковый социологический словарь

Социальная психология. Пер. с англ. В. Б. Ольшанского. Ростов н/Д.: изд-во «Феникс», 1999 — 544 с.
Книга Т. Шибутани «Социальная психология» представляет собой популярное, доступное широкому кругу читателей изложение некоторых проблем современной социальной психологии. В книге дается определение ряда понятий и категорий этой науки. На материалах конкретных исследований автор раскрывает изучаемые закономерности, дает характеристику различных под¬ходов к объяснению описываемых явлений.
Автор книги — американский ученый, профессор Калифорнийского университета.
На мировоззрение Шибутани наложили отпечаток концепции прагматизма и психоанализа. Он сам называл себя сторонником бихевиоризма. Однако кризис этих направлений американской психологической мысли заставляет ученого пересматривать традиционные взгляды. Он опирается на эмпирические исследования, изложение результатов которых занимает значительную часть книги. По всем затронутым вопросам предлагается обширная библиография.
Российским философам, психологам и социологам книга принесет пользу, познакомит их с накопленной зарубежной наукой фактами, с борьбой мнений по аналогичным вопросам современной социальной психологии.
Глава Систематическое изучение
человеческого поведения
Научное познание и здравый смысл
Развитие социальной психологии
Социальная матрица человеческого поведения,
Глава Структура организованных групп
Группа как функциональная единица,
Проблема социального контроля
Социальная роль как функциональная единица Санкции и законная власть
Глава Самосознание и участие в группах
Акт как функциональная единица
Блокада и вторичное приспособление
Фрустрация и компенсаторные реакции
Самоконтроль и согласованное действие
Глава Культурная матрица играния ролей
Значение как функциональная единица
Социальная ратификация значений
Символическая организация опыта
Различные ассоциации и плюрализм
Глава Коммуникация и социальный контроль
Согласие как взаимное принятие ролей
Конвенциальный аспект коммуникации
Личный аспект коммуникации
Общество как коммуникативный процесс
Глава Сознание и сознательное поведение
Проблема мотивации
Сознание как внутренняя коммуникация
Самоконтроль как последовательный процесс Нарушение и воспитание самоконтроля
Глава Структура личной определенности
Личная определенность и социальный статус
Органические основы Я-концепции
Я-концепция как персонификация
Социальная матрица идентификации
Глава Социальный статус в эталонных группах
Эталонные группы как картины мира
Последовательность сознательного поведения,
Сохранение социального статуса
Интериоргоация социального контроля
Глава Личная автономия и социальный контроль
Личность как функциональная единица,
Шаблоны бессознательного поведения,
Личное уравнение в группах
Личностные различия в автономии
Глава Чувства и межличностные роли
Проблема межличностных отношений
Чувства как системы поведения
Структура типических чувств
Личностные различия в чувствах
Глава Конвенциальные нормы и чувства
«Соображения чувств» в поведении
Вариации в социальной дистанции
Социальный контроль над чувствами
Человеческая природа и культурные различия
Глава Личный статус в первичных группах,
Созвездия первичных отношений
Культура первичных групп,
Сохранение личного статуса
Неформальные санкции в первичных группах
Глава Чувство собственного достоинства и
социальный контроль,
Сохранение чувства собственного достоинства,
Борьба за признание и власть,
Расстройства, затрагивающие личностную
определенность
Человеческое общество как моральный порядок
Глава Социальная матрица развития личности
Проблема социализации*
Формирование конвенциальных значений
Вступление в символическое окружение
Формирование защитных фиксаций
Глава Развитие самоконтроля
Диалектика развития личности
Приспособление к значимым другим
Участие в согласованном действии
Изменения личной определенности
Глава Развитие личной неповторимости
Культура и развитие личности
Индивидуальные различия в темпераменте
Развитие чувств
Значимые другие и личность
Глава Социальное изменение
и развитие личности
Социальное изменение и отклоняющееся поведение
Маргинальный статус и внутренние конфликты
Личная преданность и групповая солидарность
Согласие и межличностные отношения

Эта книга знакомит с основами социальной психологии и одновременно - с одним из подходов в этой науке. Социальная психология состоит из направлений, различающихся по предмету, теории и методам исследования. Направления сгруппированы в две ориентации: психологическую и социологическую. Социальная психология рождена совместными усилиями психологии и социологии, но до сих пор родители имеют разные мнения о предназначении своего детища. Анекдот гласит, что в американском университете социолог и психолог прочли по курсу социальной психологии одной аудитории. Студенты остались в уверенности, что слушали разные предметы.

Развитие социальной психологии.

Социальная психология - это лишь одна из нескольких дисциплин, специализирующихся на изучении человеческого поведения. Она еще не твердо установилась в качестве самостоятельной сферы исследования, и во многих университетах чтение лекций по этому предмету вызывает ссоры между различными кафедрами и факультетами. Те, кто называет себя социальными психологами, обычно проявляют интерес к более или менее сходным группам явлений, хотя не лишено оснований мнение, что в этой области существует почти столько же концепций, сколько социальных психологов.
Среди доминирующих точек зрения выделяются гештальтпсихология, теория научения, психоанализ и интеракционистский
подход, иногда называемый «теорией ролей», или «теорией Я». Каждая из этих ориентации подразделяется далее на несколько ветвей. Эта пестрота взглядов отражает необычную историю данной науки: она создается усилиями ученых, воспитанных в различных интеллектуальных традициях. Большой вклад в развитие социальной психологии внесли антрополог, психиатры, психологи и социологи. Однако представители каждой школы склонны полагать, что только их позиция соответствует истине, и относятся к другим снисходительно, считая, что те блуждают в потемках и смогут увидеть свет, только если повезет.

От издательства Предисловие
ВВЕДЕНИЕ
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ
ЧАСТЬ ВТОРАЯ. МОТИВАЦИЯ
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
ЧАСТЬ ЧЕТВЕРТАЯ. СОЦИАЛИЗАЦИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Предметный указатель

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Социальная психология, Шибутани Т., 1999 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

• Основные психологические теории в психоанализе, очерк истории психоанализа, Фрейд З., 1999
• Психология и психотерапия семьи, Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.

Следующие учебники и книги.